Proyecto I+D+i ARGUMAPP - CAPÍTULOS DE LIBRO

Proyecto I+D+i

(21ProyExcel_00176)

Aplicaciones móviles para la argumentación científica y tecnológica sobre acciones climáticas, medioambientales y eficientes en recursos

CAPÍTULOS DE LIBRO

VALENCIA, J. (2023).Posicionamiento de maestros y maestras en formación inicial ante un problema sociocientífico ambiental planteado a través de un juego de rol. En D. Ortega-Sánchez y A. López Padrón (Eds.), Educación y sociedad: Claves interdisciplinares, (pp. 1518-1529). Octaedro.

#Argumentación #EstudioPiloto #JuegoDeRol #AcciónMedioambiental

HIERREZUELO-OSORIO, J.M., CANO-IGLESIAS, M.J., LÓPEZ-FERNÁNDEZ, M.M., y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2024). The energy Blackout in Debate. An activity to Develop Argumentation in Pre-Service Primary Teachers. En New Perspective in Science Education Conference Proceedings. (pp. 145-150). Pixel.

#Argumentación #EstudioPiloto #JuegoDeRol #AcciónMedioambiental

TORRES-PRIORIS, A.M. Y ACEBAL, M.C. (2024). Situación de aprendizaje sobre la resolución de un crimen. Estudio de caso con alumnado del Máster en Profesorado. En G. Crescenza. y M. Fiorucci. (Eds.), Educación e Innovación al servicio de la mejora del Conocimiento. (pp. 787-808). Aula Magna. McGrau Hill.

#Argumentación #EstudioPiloto #JuegoDeRol

TORRES-PRIORIS, A.M., ACEBAL, M.C. Y FRANCO-MARISCAL, A.J. (2024). Estrategias para el dessarrollo de habilidades de argumentación en el alumnado de formación profesional de la rama sanitaria. En M. González, Y.M. Ramírez y C. Lorenzo. (Eds.), Educación y conocimiento como ejes del pensamiento crítico. Experiencias innovadoras y significativas. (pp. 440-452). Octaedro.

#Argumentación #EstudioPiloto #JuegoDeRol

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